RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
7.1.2.1
|
Sekolah
|
:
|
SMPN 4 X Koto
|
|
Kelas/
Semester
|
:
|
VII /1.
|
|
Mata
Pelajaran
|
:
|
PKn (KTSP)
|
|
SK
|
:
|
2. Mendeskripsikan
makna Proklamasi Kemerdekaan dan
konstitusi pertama
|
|
KD
|
:
|
2.1. Menjelaskan
makna proklamasi kemerdekaan
|
|
Waktu
|
:
|
2 x 80 menit
|
|
Tujuan
|
|
1. Siswa dapat memahami
makna kemerdekaan bagi suatu bangsa.
2. siswa dapat memahami
suasana detik-detik menjelang proklamasi
|
|
Indikator
|
|
1. Dapat menuliskan
kembali pengertian proklamasi kemerdekaan dengan tepat.
2. Mengidentifikasi sejarah disekitar proklamsi.
3. Menunjukan sikap
positif terhadap makna proklamasi.
|
|
Karakter
|
|
1.
|
|
Tema
|
|
|
|
Deskripsi
Materi
|
|
1. Pada tanggal 15
Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu maka sejak saat itu
Indonesia kosong dari kekuasaan. Keadaan tersebut dimanfaatkan dengan
sebaik-baiknya oleh para pemimpin bangsa Indonesia, yaitu dengan
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia, pada tanggal 17 Agustus 1945.
2. makna dari
pelaksanaan proklamasi adalah bebas menentukan nasib sendiri, terlepas dari penjajahan,
memiliki pemerintahan yang berdaulat.
3. Bangsa yang telah
merdeka akan dapat membangun negaranya ke arah yang lebih baik, sesuai dengan
konstitusi UUD 1945.
|
|
Nilai
nilai Pancasila
|
|
1. Persamaan hak dan
kewajiban.
2. Tenggang rasa dan
teposeliro
3. Cinta tanah air dan
bangsa.
4. Rela berkorban
|
|
UUD
1945
|
|
1. Pembukaan UUD 1945
2. Teks Proklamasi
|
|
Bhineka
Tunggal Ika
|
|
1. persatuan dan
kesatuan bangsa
2. memahami perbedaan
|
|
NKRI
|
|
1. Indonesia negara
kesatuan
2. Memandang setiap
wilayah di Indonesia adalah satu kesatuan
.
|
|
Tanggal
perancangan
|
|
10 September 2013
|
Skenarip Pembelajaran 1
|
No
|
Langkah
|
Kegiatan
|
Waktu
|
|||
|
1
|
|
Pendahuluan
|
a
|
Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai
agama dan keyakinan masing-masing
|
15 menit
|
|
|
|
|
|
b
|
Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran(tujuan 1 s.d. 3)
|
|
|
|
|
|
|
c
|
Menginformasikan relevansi bahan ajaryang akan disajikan selama pembelajaran
bagi kepentingan peserta didik (materi ajar 1 s.d.3)
|
|
|
|
|
b
|
Apersepsi
|
a
|
Melaksanakan pree test secara lisan(materi ajar 1 s.d 3)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Kegiatan Inti
|
|
|
55 menit
|
||
|
|
a
|
Eksplorasi
|
a
|
Peserta
didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang
akan dipelajari
|
|
|
|
|
|
|
b
|
Mengajak siswa untuk
menelaah bahan atau materi yang sesuai dengan indikator dan kompetensi dasar
|
|
|
|
|
|
|
c
|
Menjelaskan
penjelasan konsep secara umum tentang sejarah proklamasi.
|
|
|
|
|
b
|
Elaborasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a
|
memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
|
|
|
|
|
|
|
b
|
memberi kesempatan
untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa
takut
|
|
|
|
|
|
|
c
|
peserta
didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,
secara individual maupun kelompok.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
c
|
Konfirmasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a
|
memberikan umpan
balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,
|
|
|
|
|
|
|
b
|
peserta
didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan.
|
|
|
|
|
|
|
c
|
memfasilitasi peserta
didik untuk menyajikan hasil kerja maupun kelompok.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Penutup
|
|
|
10 menit
|
||
|
|
a
|
Kesimpulan
|
a
|
bersama-sama
dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
|
|
|
|
|
|
|
b
|
memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b
|
Refleksi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a
|
refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
|
|
|
|
|
c
|
Tindak lanjut
|
b
|
menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
|
|
|
|
|
d
|
Penilaian
|
c
|
melakukan penilaian
|
|
|
